Kuidas õpetada last kodusele ordineerima

On teatud omadusi ja hoiakuid, mis aitavad meie lastel paremini inimene saada. Nende omaduste hulgas võiksime rõhutada järjekorda; ja et see kord muudab meie lapsed täiskasvanute maailmale paremaks, sest nagu me kõik teame, teeb korrektne elu asju palju lihtsamaks. Selleks, et lapsele tellimuse väärtust sisestada, on kõige lihtsam viis see tellida oma objektidega. Niisiis, kui me tahame selles õpetuses olla edukas, siis võib-olla on mõningaid trikke, et teada, kuidas õpetada last kodusele ordineerima .

1

Korraldus ja distsipliin käivad käsikäes, sel põhjusel on hea määrata söögikordade, hügieeni, mängimise ja magamise ajakava. Kõik see on oluline ja kuna meie lapsed võivad olla liiga noored, et anda üksteisele vajalik prioriteet, on huvitav tähistada neid korrektse ajakavaga, nii et vähehaaval saavad nad selle sisse viia . Loomulikult on see päev, mil see ajakava ei ole täidetud. Pole probleemi, me võime olla paindlikud, kui me seda oluliselt ei muuda.

2

Kõigepealt peame laskma oma lastel õpetada meile oma asju. Anname neile tööriistad oma mänguasjade korjamiseks, hammaste harimiseks või riietumiseks. Siiski peavad nad olema need, kes õpivad kodus ordineerima. See ei ole hea, et lapse pidevalt parandada. Võib-olla on kavatsus tähtsam, kuigi hiljem peame andma "lõpliku puudutuse".

3

Selleks, et laps oleks ordineeritud kodus, peab tal olema juurdepääs asjadele, mida ta peab tellima . Sel põhjusel on oluline, et teie ruum oleks korraldatud nii, et kõik oleks teie käeulatuses. Me peame paigutama kõik meie kõrgele, olenemata sellest, kas riiulid, sahtlid või riidepuud. Sel viisil, kuigi esialgu peaksime jälgima nende tellimisülesandeid, saavad nad vähehaaval neid üksi teha.

4

Kui me tahame, et meie lapsed ordineeritaks kodus, peame need kaasama koduste ülesannete hulka . "Ma teen seda kiiremini" või "pigistama, mitte korra" vabandused ei kehti. On väga oluline, et laps tunneks end nende ülesannetega seotuna, nii et ta omandab vastutuse nende tegemise eest. Loomulikult ei saa me eeldada, et nad kõigepealt vaakumiksid, kuid me saame teha need lihtsateks ülesanneteks, nagu laua eemaldamine, hammaste puhastamine, riiete kokkuklapistamine või voodi tegemine.

5

Lõpuks kuulutage näite abil . Meie lastel on mõttetu ordineerida, kui oleme tõelised katastroofid. Niisiis, kui me korraldame oma mänguasjad, proovime mitte neid kokku panna. Teeme selle tellimuse loogiliseks, et ühes ruumis salvestatakse raamatud, teistes lauamängudes ja teises täidisega loomades. See loogiline järjekorras on meie lapsed paremini sisestatud ja saame rohkem korrapäraseid lapsi.