Kuidas kohandada haridusmetoodikat

Hariduse metoodika kohandamine klassiruumis on oluline viis tagada, et te annate oma õpilastele õiget haridust. Tema õpetamine ei tohiks olla seisev, ta peaks püüdma asju muuta ja teha erinevaid didaktilisi plaane. Iga kord, kui tuled klassist või õppetundist, on teil erinevad õpilased ja erinev olukord. Seetõttu on õpetamise viisi kohandamine oluline osa õpetajast.

1

Hinnake ja diagnoosige õpilasi kõigis õppimise etappides . See on rohkem kui teie katsete tulemuste jälgimine. Küsi neilt, mida nad iga õppetunni lõpus on õppinud, ja veenduge, et nad suudaksid näidata, milliseid oskusi nad on õpetanud. Kui näete, et õpilased ei õpi nii palju kui soovid, et nad õpiksid ja et mõned nende õpilased õpivad, samas kui teised ei ole, teate, et peate tegema muudatusi.

2

Hinnake oma õpilaste erivajadusi, et näha konkreetset viisi õpetustüüpide kohandamiseks. Näiteks hinnake oma klassiruumi, et näha, kui palju visuaalseid õppijaid olete kuulmisega võrreldes. Kui teil on kaheksakümmend protsenti visuaalsetest üliõpilastest, siis peaksite oma pakkumise keskpunkti muutma, et õpilased omandaksid teadmisi, näiteks plakatite, audiovisuaalsete materjalide ja videote kasutamine.

3

Reguleerige metoodikat vastavalt konkreetsetele eeskirjadele ja eeskirjadele. Mõnikord palutakse teil õpetada konkreetseid ideid, sest need ideed ilmuvad eksamil või testis.

4

Teistel aegadel peate muutma oma õpetamise viisi, et puuetega õpilasi saaks klassi integreerida. Olge alati teadlik asjadest, mida palutakse õpetamise ajal teha, et saaksite täpselt juhendada.